L'accompagnement ne consiste aucunement transmettre un savoir.
Il sert motiver l'apprenant et permettre l'apprenant de s'approprier, son rythme et selon son profil, son parcours de formation.
Il assure la prise en charge de la problatique du stagiaire et la ronse en terme de solution simple, dans un dais fix Dans un dispositif de Formation Ouverte et distance, on peut distinguer une fonction d'accompagnement technique, d'accompagnement social...

Processus mis en uvre, dans un temps dermin pour permettre d'atteindre les objectifs pagogiques de la formation.
Au sens lal les actions de formation financs par les employeurs se doulent conforment un programme. Celui-ci, abli en fonction d'objectifs pagogiques prlablement dermin, prise les moyens pagogiques et d'encadrement mis en uvre et dinit un dispositif permettant de suivre l'exution de ce programme et d'en apprier les rultats. (AFNOR)

Les activit sont les travaux rliser dans le module.
Ces activit sont individuelles en mode de formation "Individuel".
En mode "inter" ou "uipe" certaines activit sont individuelles, d'autres collectives.

Dans le contexte de la FOAD, l'apprenant est une personne qui suit une e-formation. Plus largement il s'agit d'une personne engag et active dans un processus d'acquisition ou de perfectionnement des connaissances et de leur mise en uvre. (AFNOR)

Dans une formation asynchrone, l'hange avec les autres apprenants ou avec les tuteurs s'effectue via des modes de communication ne nessitant pas de connexion simultan.
Les modalit d'hange d'informations en diffpassent par : mail, forum, activit individuelles ou de groupe rendre une date donn, etc.